“A literary detective work about Tolkien's inspiration and sources. Shows how The Lord of the Rings is the result of an ancient story-telling tradition that dates to the dawn of Western culture; and how, by drawing upon the world's primary myths and legends, Tolkien created his own mythology for the twentieth century.”

PAG. 342

Capitulo 112

Capitulo 236

Capitulo 360

Capitulo 484

Capitulo 5108

Tolkien's ri

Tolkien's ring

--Sem votos

Livros das mesmas categorias

Categorias em comum: Fantasia, História, Não-ficção

Ver categorias

Synopsis

“Descricao breve indisponivel no momento.”

THE MAP OF TOLKIEN'S MIDDLE-EARTH

--Sem votos

Synopsis

“"For all those who journey to J. R. R. Tolkien's MIddle-earth, here is the complete guide to its lands, legends, histories, languages and peoples." "The Complete Tolkien Companion contains, explains, translates and links every single reference - names, dates, places, individuals, facts, famous weapons, even food and drink - to be found in Tolkien's world: not just The Hobbit and The Lord of the Rings, but The Silmarillion and many other posthumously published works. The Elvish writing systems are illustrated and explained, and in addition there are maps, charts and genealogical tables."--BOOK JACKET.”

The complete Tolkien companion

--Sem votos

Synopsis

“xix, 272 pages ; 22 cm”

Celtic mythology : tales of gods, goddesses, and heroes

--Sem votos

Synopsis

“Artículo del Bestiario del Hypogripho Dorado acerca de la joya conocida cómo Māquph . Escrito por Jakeukalane . Subido únicamente con motivos históricos y de preservación .”

Synopsis

“"Este livro estuda a influência da educação formal ou escolar na educação tradicional no processo educativo de jovens das comunidades rurais de Angola, focalizado na comunidade rural Vahanya que habita a região Centro-Oeste de Angola, compreendendo a divisão político-administrativa dos municípios de Caimbambo, Cubal, parte sul da Ganda e parte norte e nordeste do Chongoroi, Província de Benguela. O autor fornece dados que provam a importância que a comunidade rural Vahanya atribui à educação formal transmitida por intermédio da escola e à educação tradicional passada através da instituição ocoto e da prática dos rituais de iniciação (ekwenje e efeko).Este livro concluí que a educação formal e a educação tradicional mantêm uma relação dicotómica, devido ao facto de a educação formal não se articular com a educação tradicional comunitária e, por conseguinte, não ser assumida a necessidade de uma educação intercultural que estude não somente os propósitos do currículo escolar oficial, mas que seja, também, capaz de resgatar o papel da educação tradicional e os seus valores fundamentais."--Back cover.”