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“ANTENOR NASCENTES. DICIONÁRIO ETIMOLÓGICO DA LÍNGUA PORTUGUESA TOMO I, PRIMEIRA EDIÇÃO. SEGUNDA TIRAGEM. RIO DE JANEIRO 1955. EXTENSA E PRECIOSA INTRODUÇÃO PELO AUTOR . PREFÁCIO EM ALEMÃO POR MEYER LUEBKE. O PRIMEIRO DOS PRINCIPAIS DICIONÁRIOS ETIMOLÓGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA. EXISTE SEGUNDA EDIÇÃO RESUMIDA DESTE TOMO I PELO M. E. C. O SEGUNDO TOMO TRATA DA ETIMOLOGIA DOS NOMES PRÓPRIOS. OBRA INDISPENSÁVEL PARA LATINISTAS MODERNOS. FIRST AMONG THE VERY IMPORTANT ETYMOLOGICAL DICTIONARIES OF THE PORTUGUESE LANGUAGE. FOUNDED UPON CONTEMPORARY GERMAN AND FRENCH PHILOLOGY. INDISPENSABLE WORKING TOOL FOR MODERN LATINISTS TO DIG GOOD LATIN OUT OF PORTUGUESE.PROF. DR. DARCY CARVALHO. SÃO PAULO. BRASIL, 2015.”

PAG. 342

Capitulo 112

Capitulo 236

Capitulo 360

Capitulo 484

Capitulo 5108

ANTENOR NASC

ANTENOR NASCENTES DICIONARIO ETIMOLOGICO DA LINGUA PORTUGUESA TOMO I. PROF. DR. DARCY CARVALHO. SÃO PAULO. BRASIL, 2015

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DARCY CARVALHO - Catalogo

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ANTENOR NASCENTES. DICIONÁRIO ETIMOLÓGICO DA LÍNGUA PORTUGUESA TOMO I, PRIMEIRA EDIÇÃO. SEGUNDA TIRAGEM. RIO DE JANEIRO 1955. EXTENSA E PRECIOSA INTRODUÇÃO PELO AUTOR . PREFÁCIO EM ALEMÃO POR MEYER LUEBKE. O PRIMEIRO DOS PRINCIPAIS DICIONÁRIOS ETIMOLÓGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA. EXISTE SEGUNDA EDIÇÃO RESUMIDA DESTE TOMO I PELO M. E. C. O SEGUNDO TOMO TRATA DA ETIMOLOGIA DOS NOMES PRÓPRIOS. OBRA INDISPENSÁVEL PARA LATINISTAS MODERNOS. FIRST AMONG THE VERY IMPORTANT ETYMOLOGICAL DICTIONARIES OF THE PORTUGUESE LANGUAGE. FOUNDED UPON CONTEMPORARY GERMAN AND FRENCH PHILOLOGY. INDISPENSABLE WORKING TOOL FOR MODERN LATINISTS TO DIG GOOD LATIN OUT OF PORTUGUESE.PROF. DR. DARCY CARVALHO. SÃO PAULO. BRASIL, 2015.

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Detalhes

Generos: Fantasia, Jovem Adulto

Paginas: 384

Publicacao: 2010

Idioma original: Ingles

ISBN: 978-0-123456-78-9

Providers: Open Library, Internet Archive

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Sobre o autor

DARCY CARVALHO

Autor com 5 livros no Thoth.

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“The Latin school grammar, Grammatica latina in usum scholarum adornata (1827), originally De Arte Grammatica Libri Septem" (1626), was published by Vossius on behalf of the Dutch States General, at the request of school principals, university teachers and officials responsible for education. In the preface he emphasized that he has avoided repeating what is well known; on the contrary, he wanted to say something new or to point to insights from earlier authors that had been neglected. Thus, the present work is less about a uniform and complete presentation than a hybrid form, which stands between the systematic manual and the collection of individual observations (observationes variae). The complete work brings also a detailed study of the Latin prosody, that may interest Latinists but is beyond the needs of students of modern latin for practical use. A gramática escolar latina Grammatica Latina in usum scholarum adornata (1827), originalmente, De Arte Grammatica Libri Septem (1626), foi publicada por Vossius em nome dos Estados Gerais holandeses, a pedido de diretores de escolas, professores universitários e funcionários responsáveis pela educação. No prefácio, ele enfatizou que evitou repetir o que é bem conhecido porque , pelo contrário, queria dizer algo novo ou apontar insights de autores anteriores que haviam sido negligenciados. Assim, o presente trabalho é menos sobre um apresentação uniforme e completa do que uma forma híbrida, que se situa entre o manual sistemático e uma coleção de observações individuais (observaes variae) .A obra completa traz também um estudo detalhado da prosódia latina, aqui suprimida, que pode certamente interessar aos latinistas avançados, mas está muito além das necessidades dos estudantes do latim para uso hodierno e prático http://mateo.uni-mannheim.de/camenaref/vossius1.html”

GERARDUS JOANNES VOSSIUS (1577-1649) . GRAMMATICA LATINA IN USUM SCHOLARUM. 560 PAGINAE. PROF. DR. DARCY CARVALHO. FEA USP. SÃO PAULO. BRAZIL. 2021. STUDIES IN MEDIEVAL AND MODERN LATIN. LATIN OF THE XVII CENTURY.

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“TEXTO LATINO DO DISCURSO DE CICERO PRO MARCELLO EM ORDEM DIRETA COM TRADUÇAO JUSTALINEAR EM FRANCÊS. METODO HAMILTON CLARK HACHETTE PARA LEITURA IMEDIATA DOS CLASSICOS GRECO LATINOS POSTOS EM ORDEM DIRETA. CICERO PRO MARCELLO WITH JUXTALINEAR FRENCH TRANSLATION. LES AUTEURS LATINS EXPLIQUÉS PAR DEUX TRADUCTIONS FRANÇAISES AVEC DES SOMMAIRES ET DES NOTES PAR UNE SOCIETÉ DE PROFESSEURS. PARIS, LIBRAIRIE HACHETTE, 1866, 26 PAGES. SOURCE GALLICA BNF”

CICERO PRO MARCELLO WITH JUXTALINEAR FRENCH TRANSLATION, TEXTO LATINO DO DISCURSO DE CICERO PRO MARCELO EM ORDEM DIRETA COM TRADUCAO JUSTALINEAR EM FRANCES, 1866

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“THE LARGEST PORTUGUESE LATIN DICTIONARY ON PRINT. O MAIOR DICIONARIO PORTUGUES LATINO EXISTENTE COBRINDO APENAS AUTORES CLASSICOS. CONSTITUI INVERSAO IMEDIATA DO EXTENSO DICIONARIO LATIM PORTUGUES DO AUTOR . TAMBEM SERVIRAM DE BASE PARA A ELABORACAO DESTE DICIONARIO PORTUGUES LATINO O DICTIONNAIRE FRANCAIS LATIN DE QUICHERAT, A PHRASEOLOGIE LATINE DE C. MEISSNER, O NOUVEAU DICTIONNAIRE FRANCAIS LATIN DE HENRI GOELZER, BEM COMO OUTROS DICIONARIOS DESTE MESMO AUTOR , O DICIONARIO PORTUGUES LATINO DE PEDRO JOSE DA FONSECA E O DICIONARIO PORTUGUES LATINO DE MANUEL BERNARDES BRANCO, A TERCEIRA EDICAO, MUTILADA E DESCARACTERIZADA PELO EMINENTE JOSE JOAQUIM NUNES, QUE EXTIRPOU DA PRIMEIRA EDICAO DE BERNARDES BRANCO TUDO O QUE A SEU CRITERIO NAO ERA ESTRITAMENTE CLASSICO. POR CAUSA DESTE TIPO DE REVISORES CONTINUAMOS A NAO TER NA AREA LUSOFONA NENHUM DICIONARIO PORTUGUES LATIM MODERNO, OU PORTUGUES LATIM LINGUA VIVA, COMO DESEJAVA FAZER O PIONEIRO BERNARDES BRANCO. FRANCISCO TORRINHA , PROFESSOR CATEDRATICO DA FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO, PUBLICOU TAMBEM, ANTERIORMENTE, UM DICIONARIO DA LINGUA PORTUGUESA.”

DICIONARIO PORTUGUES LATINO POR FRANCISCO TORRINHA , 2A. EDICAO E, PORTO, 1936.

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“OBRA DE VANDICK LONDRES DA NOBREGA. UMA INTRODUCAO AO ESTUDO TEXTUAL DOS CLASSICOS LATINOS CICERO , VIRGILIO, TITO LIVIO , HORACIO. TRABALHO EXCELENTE SOB QUALQUER PONTO DE VISTA. APLICA AMPLAMENTE A ORDEM DIRETA COMO RECURSO PEDAGOGICO, NO ENSINO DO LATIM, FORNECE AMPLO VOCABULARIO, UMA CARACTERISTICA DESTE AUTOR, COMENTA AS PARTICULARIDADES SINTATICAS E MORFOLOGICAS DOS TEXTOS.”

CURSO COMPLEMENTAR DE LATIM VANDICK L. DA NOBREGA

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Categorias em comum: Ensaios, Literatura brasileira, Não-ficção

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“Descricao breve indisponivel no momento.”

Prostituição infanto-juvenil na mídia

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“Fomos surpreendidos em 2020 pela pandemia do novo coronavírus. Nesse entremeio de suspensão de atividades e de distanciamento social, fomos levados a (re)pensar as nossas relações e a forma de ver o mundo. E é nesse lugar histórico de busca de respostas para as inúmeras problemáticas postas nesse período que estão os autores e autoras que compõe esse livro. As discussões empreendidas neste livro, intitulado “A Educação em Verso e Reverso: Dos Aportes Normativos aos Aspectos Operacionais”, por terem a Educação como foco, como o próprio título sugere, torna-se um espaço oportuno de discussões e (re)pensar da Educação, considerando os diversos elementos e fatores que a intercruzam. Na direção do apontado anteriormente, é que professoras e professores pesquisadores, de diferentes instituições e países, voltam e ampliam o olhar em busca de soluções para os inúmeros problemas postos pela contemporaneidade. É um desafio, portanto, aceito por muitas e muitos que fazem parte dessa obra. Os autores e autoras que constroem essa obra são estudantes, professoras e professores pesquisadores, especialistas, mestres, mestras, doutores ou doutoras que, muitos, partindo de sua práxis, buscam novos olhares a problemáticas cotidianas que os mobilizam. Esse movimento de socializar uma pesquisa ou experiência cria um movimento pendular que, pela mobilização dos autores/autoras e discussões por eles e elas empreendidas, mobilizam-se também os leitores/leitoras e os incentiva a reinventarem os seus fazeres pedagógicos e, consequentemente, a educação brasileira. Nessa direção, portanto, desejamos a todos e todas uma instigante e provocativa leitura!”

A Educação Em Verso E Reverso Dos Aportes Normativos Aos Aspectos Operacionais 3

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““A Temática Indígena em Foco”, organizado pela professora e pesquisadora, Dra. Delma Sicsú, reúne textos relevantes sobre os povos originários do Brasil. A obra é composta por seis artigos cujo objetivo principal é dar voz aos escritores e escritoras indígenas, como Yaguarê Yamã, Márcia Kambeba e Lia Minapoty, além de evidenciar estudos etnográficos sobre o povo Sámi da Noruega e a revitalização da língua Sateré-Mawé no Baixo Amazonas. Alex Pereira nos traz um estudo sobre o livro Puratig – o remo sagrado, marco inicial da literatura infanto juvenil indígena, publicado em 2001. Nesta obra encontramos as mitologias sagradas do povo Sateré-Mawé adaptadas para o público infantojuvenil e uma tentativa de preservação das vozes ancestrais da floresta amazônica por meio dos anciãos da comunidade. Nesta mesma perspectiva da memória e da ancestralidade, as pesquisadoras Delma Sicsú e Suane Souza refletem sobre a função social e política da escrita de Yaguarê Yamã. As vozes dos escritores indígenas além de ser o ecoar das sabedorias da floresta, é também um lugar de denúncia e resistência diante dos desafios ambientais e etnocêntricos que sufocam os povos originários.”

A temática indígena em foco

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“A coleção “As Vicissitudes da Pesquisa e da Teoria nas Ciências Agrárias” é uma organizada em três volumes, que tem como proposta apresentar estudos das Ciências Agrárias e em diálogo à suas interfaces, realizados nas diferentes regiões do Brasil. Na coleção existem trabalhos científicos oriundos de pesquisas, relatos de experiência, revisões de literatura, entre outros. De acordo com o Censo Agropecuário de 2017, uma das principais características do meio rural brasileiro é o protagonismo da Agricultura Familiar. Este segmento é responsável por 77% do total de estabelecimentos rurais e 67% do total de trabalhos gerados no território rural. É interessante perceber que a presente coletânea representa bem essa situação, pelo fato da grande parte dos estudos que à compõe terem sido realizados em contextos da Agricultura Familiar e Camponesa. Outra característica importante desta coleção é que os estudos abordaram questões relevantes para a busca por uma agropecuária mais sustentável, como a Agroecologia, Produção Orgânica, Plantas Medicinais, Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs), Associativismo e Cooperativismo e o Veganismo, além de abordar temas relevantes para a interface e diálogo com as Ciências Agrárias, como os Povos Tradicionais, Questão Agrária e a Educação Ambiental. Atualmente o mundo está passando por uma de suas maiores crises sanitárias, e com certeza a maior crise deste século, que é a pandemia do covid-19. Um dos principais aspectos envolvidos no surgimento dessa doença foi o desequilíbrio ambiental que o nosso planeta vem passando. Portanto é necessário mais do que nunca construir outro caminho para a nossa sociedade, um caminho que busque a reconexão do ser humano com a natureza e a sustentabilidade. Os estudos contidos nos três volumes dessa coleção mostram possíveis caminhos pela busca de uma agropecuária mais sustentável e produtiva, que trabalhe com as novas tecnologias e valorize as práticas e saberes populares dos(as) agricultores(as).”

As Vicissitudes Da Pesquisa E Da Teoria Nas Ciências Agrárias 5

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“A coleção “Base de Conhecimentos Gerados na Engenharia Ambiental e Sanitária” tem como objetivo disseminar o estado atual do conhecimento das diferentes áreas das ciências ambientais e sanitárias, apresentando a evolução do campo científico por meio de diferentes tipos de trabalhos que abordam os aspectos tecnológicos, políticos, econômicos, sociais e ambientais desta disciplina. Com o crescimento desordenado das cidades brasileiras, observamos, cada vez mais, os impactos de ocupações urbanas sobre o meio ambiente. Com isso, os primeiros capítulos deste livro debatem sobre a importância da legislação no controle do crescimento desordenado das cidades e na proteção ambiental de bacias hidrográficas, seja pela proteção e a recuperação de matas ciliares ou pela gestão sustentável de águas pluviais urbanas. E na medida em que as cidades crescem, a demanda por água potável aumenta. Com isso, torna-se crucial promover o controle da demanda urbana de água por meio de medidas que estimulem o uso racional de água, seja por meio de uma revisão tarifária (Capítulo 5) ou pela otimização das redes de distribuição de água (Capítulos 6 e 7). O uso de fontes alternativas de água, como o aproveitamento de águas pluviais em usos não potáveis, é capaz de promover reduções significativas no consumo de água potável em edificações (Capítulo 8). Porém, para garantir a saúde e o bem-estar de usuários, toda água deve passar por um processo de tratamento capaz de atingir os padrões de qualidade estabelecidos em legislação ou instrumentos normativos (Capítulos 9 e 10). Evidentemente, para qualquer tomada de ação, é necessário um diagnóstico preliminar para avaliar as condições das águas. Os Capítulos 11 e 12 realizam diagnósticos da qualidade de águas subterrâneas, enquanto os capítulos subsequentes apresentam resultados de análises da qualidade de água do Rio Piabinha (Capítulo 13), Córrego Mirasol (Capítulo 14) e do Rio Chumbao, Peru (Capítulo 15). A evolução da inovação tecnológica vem auxiliando tomadores de decisão na gestão de recursos hídricos (Capítulos 16 e 17) para garantir a segurança hídrica no abastecimento de água e na preservação ambiental. Os capítulos finais deste volume discorrem a importância de promover a conscientização da população e a educação ambiental para reduzir os impactos ambientais causados pelas ações do ser humano. Este primeiro volume contou com a contribuição de pesquisadores de diferentes partes do país, Argentina e Peru, trazendo de forma interdisciplinar, um amplo espectro de trabalhos acadêmicos relativos à legislação, abastecimento de água, diagnóstico de qualidade das águas, inovação tecnológica e educação ambiental. Por fim, desejo que esta obra, fruto do esforço de muitos, seja seminal para todos que vierem a utilizá-la.”

Base De Conhecimentos Gerados Na Engenharia Ambiental E Sanitária

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“O livro Linguística, letras e artes: discursos e políticas 2 apresenta dezoito capítulos de temáticas diversas, mas todas relacionadas ao que sugere o título: pertencem à área de Linguística, letras e artes e versam sobre aspectos que envolvem discursos e políticas públicas ou privadas. Nesse sentido, os artigos que constituem os capítulos da presente obra versam sobre (1) investigação artístico-literária, (2) educação e (3) política. Quanto ao primeiro tema elencado (investigação artístico-literária), temos os seguintes capítulos: primeiro, segundo, terceiro, décimo, décimo quarto, décimo terceiro e décimo quinto. Tais estudos discutem Os lusíadas, de Camões; El rey Gallo, de Francisco Santos; Perto do coração selvagem, de Clarice Lispector; conto fantástico; Outlander: a viajante no tempo; arte como experiência; poética de Hélio Oiticica, respectivamente. Já o segundo tema supracitado (educação), há, na presente obra, os capítulos a seguir: quarto, oitavo, nono e décimo segundo. Os capítulos elencados tratam sobre, respectivamente: educação musical e infantil; Transtorno do Espectro Autista e o desenvolvimento da linguagem; relato de experiência de monitoria durante a graduação em Letras; ensino de língua estrangeira. O último tema citado (política) permeia nos capítulos quinto, sexto, décimo primeiro, décimo terceiro e décimo oitavo. Eles tratam de questões como inclusão na educação básica; violência contra a mulher; pessoas com deficiência; (in) exclusão do sujeito indígena; mídia e diplomacia, respectivamente. Portanto, os artigos cotejam temas muito importantes não só para a área de Linguística, Literatura e Arte como um todo, mas pras Ciências Humanas e as demais frentes do conhecimento, porque a política, por exemplo, atravessa visceralmente todas as áreas do conhecimento. Desse modo, a presente publicação é uma leitura bastante relevante para pesquisadores de todos os níveis: do graduando ao pós-doutorando e/ou professor universitário.”

Linguística, letras e artes: Discursos e políticas 2

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“Reúne ensaios sobre a literatura destinada à infância e ao jovem e sobre as práticas de leitura no âmbito da escola e da vida social. Os autores transitam por diversos recortes temporais da relação entre leitura e educação, oferecendo também análise das reflexões de Cecília Meirelles e de Leonardo Arroyo acerca do tema. Os capítulos contribuem para o debate sobre a função da leitura literária na escola e a formação dos professores na condição de mediadores fundamentais do processo educativo.”

Literatura, leitura e educação

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“A população mundial vem crescendo de maneira acentuada, exigindo um melhor aproveitamento dos recursos alimentícios disponíveis. A busca por novas fontes proteicas tem sido realizada em virtude da escassez desse composto em algumas regiões do mundo e a perspectiva de que possa se tornar ainda maior, em função do aumento populacional (RIBEIRO, SERAVALLI, 2007). Diversos estudos têm sido orientados com diferentes proteínas vegetais, em especial aquelas provenientes de sementes oleaginosas, no intuito de melhorar ou ampliar suas qualidades como ingredientes nutricionais e funcionais. De acordo com Sampaio (2001), o consumo de proteínas de origem vegetal nos países da América Latina poderia estar em um nível mais elevado para completar a ingestão proteica de uma alimentação com pequena quantidade disponível de proteína animal. As propriedades funcionais estão diretamente relacionadas ao uso das proteínas como ingrediente funcional. Entre as quais temos, a solubilidade, capacidade de absorção de água e óleo, viscosidade, propriedades emulsificantes e espumabilidade. O conhecimento dessas propriedades é importante para definir como estas proteínas podem ser usadas como ingredientes na formulação de alimentos e bebidas na indústria, bem como na substituição de proteína animal mais cara por proteína vegetal de menor custo (TANG, 2007; LAWAL, ADEBOWALE, ADEBOWALE, 2007; ALUKO, YADA, 1995; ONWELUZE, OBANU, ONUOHA, 1994). A produção e utilização do isolado proteico como ingrediente funcional tendo em vista a melhoria da qualidade nutricional de vários produtos alimentícios tem sido bastante empregado ultimamente (HORAX et al., 2004). Os concentrados e isolados proteicos são considerados como boas fontes de proteínas, contudo suas propriedades funcionais oferecem maior valor tecnológico que sua contribuição nutritiva. A modificação química das proteínas pode ser realizada por várias razões, incluindo a melhoria das propriedades funcionais das proteínas e está diretamente relacionada com as suas características físico-químicas (GRUENER, ISMOND, 1997). As mudanças na funcionalidade da proteína pela acetilação e succinilação em alimentos são frequentemente alvo de estudos. A munguba (Pachira aquatica Aubl) é uma planta que tem distribuição predominante na América Central e na América do Sul. A espécie é bastante cultivada em toda a América tropical, principalmente com fins ornamentais (DU BOCAGE, SALES, 2002). Apresenta sementes (amêndoas) com altas quantidades de proteínas e óleos, eventualmente, consumidas cruas ou como feijões assados (OLIVEIRA et al., 2000). Apesar de ser vasto o material publicado sobre proteínas vegetais, não foi encontrado nenhum registro cientifico sobre a avaliação das propriedades funcionais das proteínas da munguba e a modificação química da mesma por acetilação e succinilação. Diante desta análise, o propósito deste trabalho foi estudar as proteínas das amêndoas da munguba modificadas sob os aspectos químicos e funcionais.”

MODIFICAÇÃO QUÍMICA DAS PROTEÍNAS DE AMÊNDOAS DA MUNGUBA ( Pachira Aquatica Aubl

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“Neste livro, Elisângela da Silva Santos investiga qual seria o “”projeto”” de nação – compreendida como projeto político social – na obra destinada ao público infantil de Monteiro Lobato, conhecida também como uma literatura pedagógica. A autora acredita na possibilidade de Lobato ser visto como integrante da galeria de nossos pensadores sociais, pois em seu gênero literário infantil ressoa uma visão de país, um diagnóstico e um projeto de futuro para o Brasil. Nesse sentido, a autora discute a possibilidade de tomar a literatura lobatiana como elemento de compreensão da realidade social brasileira dos anos 1920 e 1930. Assim, Elisângela Santos procura ver na obra de Lobato uma crítica à sociedade em que vivia o escritor que, além de estar preocupado com questões estéticas e linguísticas de seu tempo, sempre formulou críticas à nossa “”parasitia intelectual””, aos intelectuais e à elite que, segundo ele, assistia de braços cruzados aos diversos problemas de ordem social política e econômica, sem propor alternativas de mudanças.”

Monteiro Lobato e seis personagens em busca da nação

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“Neste livro, Thiago Alves Valente faz um percurso panorâmico e histórico da fortuna crítica de A chave do tamanho, de Monteiro Lobato, configurando um quadro por cujas lacunas pretende caminhar. Ao organizar os vários estudos críticos por eixos temáticos (ideologia, pensamento filosófico, cientificismo, questões estéticas), o autor constata que há a “necessidade de empreender uma análise textual em que os elementos estruturais da narrativa possam ser compreendidos sem sua funcionalidade na construção da obra”. Com esse intuito, Valente realiza um confronto entre as modificações feitas por Monteiro Lobato nas várias edições do livro para, em seguida, apresentar com rara originalidade sua crítica desse texto lobatiano, comprovando, por meio de elementos que estruturam a narrativa, de que modo os temas centrais da obra de Lobato estão articulados na criação literária.”